Alle Kinder sind täglich von 7.45 Uhr – 15.00 Uhr in der Schule.
In der Zeit von 7.45- 8.00 Uhr haben die Kinder ausreichend Zeit, anzukommen und sich auf den Unterricht vorzubereiten. Der Unterricht beginnt um 8.00 Uhr.
Im Stundenplan sind drei „Lernzeit“-Blöcke ausgewiesen, zwei davon im Vormittagsbereich. Am Vormittag findet in allen Lerngruppen ein Morgenkreis statt.
Von 8.45 Uhr – 9.00 Uhr gibt es eine Frühstückspause, von 10 – 10:25 Uhr eine Spielpause auf dem Schulhof.
Unsere Schule ist nicht nur Lern-, sondern auch Lebensraum. Daher ist ein sinnvoller Wechsel aus Konzentrations- und Erholungsphasen, Bewegung und Ruhe, Anspannung und Entspannung sowie Lernzeit und Spielzeit wichtig.
Der Fachunterricht verteilt sich auf den Vor- und Nachmittag. Kreative und bewegungsreiche Unterrichtsstunden wie „Musik“, „Kunst“ oder „Sport“ finden im Wechsel zu kognitiven Lernzeiten statt.
Die so genannten „Fresh Up‘s“ (Entspannungs-, Bewegungs- oder Konzentrationsübungen) tragen nach dem Morgenkreis sowie zwischen den Lernzeiten zu einer abwechslungsreichen Rhythmisierung innerhalb des Schultages bei. Auch der Gang über den „Bewegten Flur“ unterstützt die Kinder, sich nach einer Bewegungsphase wieder auf das kognitive Lernen konzentrieren zu können.
Darüber hinaus ermöglicht der Schulalltag ein ausgewogenes Verhältnis zwischen angeleitetem und selbstständigem Lernen.
Neben der Rhythmisierung des Tages trägt die Wochenstruktur mit fest verankerten Ritualen und Inhalten zu einem organisierten Wochenverlauf bei.
In der Zeit von 12:00 – 13:30 Uhr essen alle Kinder im Kinderhaus zu Mittag.
Während der übrigen Mittagszeit haben die Kinder Gelegenheit
• an vielfältigen Angeboten, so genannten „Mittagssternen“, teilzunehmen (z.B. Psychomotorik, Leseclub, Bewegungsangebote, Entspannungsangebote wie z.B. Yoga, Kreativwerkstätten, etc.)
• spezielle Förderangebote wahrzunehmen
• zum freien Spiel auf dem Außengelände und im „Spieleland“, einem mit Spielmaterialien ausgestatteten Raum
• zum Instrumentenunterricht und zur Ensemblearbeit
• zum regelmäßigen Üben an Musikinstrumenten
Jedes Kind nimmt an mindestens einem dieser Angebote teil.
• Am Montagmorgen starten alle gemeinsamen um 8.15 Uhr im Foyer I mit dem ritualisierten Montagskreis in die neue Woche: Singen zur Begrüßung, Vorlesen der sechs Schulregeln, Weitergabe von Informationen sowohl durch Kinder wie durch Erwachsene, Gratulation der Geburtstags“kinder“ der vergangenen Woche, Wertschätzung besonderer Leistungen und Abschlusslied.
• Der Freitagvormittag ist für Projektarbeit in Kleingruppen reserviert. Dazu werden soweit möglich und sinnvoll auch außerschulische Lernorte besucht.
• Am Dienstagsnachmittag ist für Kinder mit Kompetenzen eines 1. Jahrgangs die „Bunte Stunde“ organisiert. Kinder mit Kompetenzen der Jahrgänge 2, 3 und 4 können verschiedene Angebote wählen. Jeweils ein Trakt nimmt in dieser Zeit über das gesamte Schuljahr an einem Tanzprojekt teil.
• Am Freitag treffen sich alle Kinder in ihren Lerngruppen zum reflektierenden Wochenabschluss.
• In jeder Lerngruppe findet 1x wöchentlich der Kinderrat statt, um in einem strukturierten Ablauf über die Kinder betreffende Themen zu sprechen, zu diskutieren und Beschlüsse zu fassen.
• 1x wöchentlich findet das Schülerforum statt, in dem jeweils zwei Kinder (Lerngruppensprecher*innen) ihre Lerngruppe vertreten. Diese Aufgabe übernehmen überwiegend Kinder des 3. und 4. Jahrgangs. Sie beraten über Themen, die in den Kinderrat der Lerngruppen bzw. in den großen Montagskreis eingebracht werden. Über Protokolle und die Lerngruppensprecher*innen werden die Ergebnisse in die Lern-gruppen zurückgemeldet und in den jeweiligen Morgenkreisen besprochen.
• Die Drittklässler*innen haben einmal wöchentlich Schwimmunterricht.